影像力丨在这里，有一群不要“桃李芬芳”的教师_独家图片_图片频道

齐鲁网·闪电新闻9月10日讯今天，是中国第37个教师节，“桃李满天下”是每一位老师的梦想和骄傲，更是人们对老师的赞誉。然而，有这样一群特殊的老师，他们不要“桃李芬芳”，反而希望自己的学生越少越好。

这是一所特殊的学校——

这里的课堂很特殊。每一节课不仅有主讲老师，还有负责看护孩子的数名助教老师。短短20分钟，讲台上的老师们手舞足蹈、表情夸张、奋力表现，而讲台下的学生却常常无动于衷；讲台下的老师更要帮助身边的孩子们尽力去听、去做、去练。

在这里，哪怕是鼓掌，拍手的这样的小动作，都需要“手把手”；喝水、穿衣这样的基本生活技能的教授都要 “反反复复”。

这里的孩子很特殊。他们善良无辜，却遭遇了残酷的命运，他们不懂得你爱他、关心他、和他开玩笑、不认识自己的爸爸妈妈、别人叫他名字不会答应，他们对外界的伤害及危险毫无准备，他们甚至不知道如何表达自己的基本需求，他们或许永远没有来过我们的这个世界，永远都看不透、想不懂。

▲老师走到患儿面前要与孩子击掌，然而孩子却毫无反应

▲推球这个简单的动作，也要老师手把手一遍遍带着做

这里是济南市明天儿童康复中心，是山东省首家针对学龄前孤独症儿童的公办康复教育机构。现在，这里有85名患有不同程度自闭症的学龄前儿童进行康复训练。某种程度上来说，这里更像一个特殊的幼儿园。

这里有42名教学方式独特的老师。这群老师，年轻、才华横溢而又充满爱心，平均年龄不到30岁，大多是学习幼教或特殊教育专业，很多还是刚刚走出校门的大学生。他们从不希望自己“桃李满天下”，甚至宁愿自己的学生越少越好，因为这就说明同样的患儿越来越少。他们针对每一个孩子的情况制定一对一的个训方案，用特殊的方式对孩子进行训练。为了孩子能更好地明白自己的意思，她们的声音、动作表情都要最大限度地夸张。

▲一位老师在对给孩子上个训课

▲一节训课结束之后，老师会立即记录下受训孩子的课堂表现和恢复情况，为之后针对性训练提供参考

▲音乐课上，老师用夸张的动作上课，但引起孩子们的共鸣却不容易

▲为了增加孩子的感知，音乐课上，助教老师随着音乐的节拍拍打刺激孩子的身体

在这里，每个老师都是“会演戏的小丑”。她们或许每日还需要一边上课一边为学生把屎把尿，在孩子激动时被抓、被咬、被搂抱的喘不过气也是常事，她们甚至还要经常疏导自闭症孩子的家长的心理，为他们缓解压力。虽然她们可能这辈子都不可能听到学生说的一声“谢谢”，但是当看到自己的辅导的孩子孩子取得一丁点进步，他们都会觉着这一切的付出都心甘情愿。因为有爱，所以他们觉得值得！

▲一名患儿因饮水问题而情绪激动，老师用自己常用的方法安抚他

▲在教室外看到自己曾经带过的孩子有一点进步，老师开心极了

这里的孩子们同样可爱，同样需要爱。能被社会接纳和包容，是这群老师们最大的心愿，“希望有更多的人来了解这群孩子，即使你没能力去帮她们，但至少要给她们一个平等的眼神；请接受这样一个特殊的群体，即使他们有时会犯错，但请相信，他们真的是无心的。”老师们告诉我们，爱是叩开这群孩子心门的钥匙，只要你对他们微笑，他们就能够感受得到。